Ajedrez bajo la superficie

por Jan Markos

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Resumen del libro

La diferencia más importante entre un jugador de club y un gran maestro no es simplemente que este último calcula mejor, sino que ve con más profundidad. Este libro le invita a bucear por lo que no se ve, a navegar por las profundidades del ajedrez. Muestra cómo un jugador fuerte percibe el juego, en qué características de la posición se enfoca y cómo piensa ante el tablero. Dice el autor que entender el ajedrez brinda felicidad, y él quiere compartir esa felicidad con el lector. En este nuevo libro, el gran maestro Jan Markos enfoca un importante aunque descuidado aspecto del ajedrez: la mirada por debajo de la superficie. Trata este interesante tópico de manera excelente, haciendo un fino uso de sus habilidades como entrenador. El libro es de lectura fácil y puede ser incluído entre los mejores libros de ajedrez que se han escrito en los últimos años. La Federación Inglesa de Ajedrez, por ejemplo, lo ha considerado libro del año en 2018. A pesar de que está concebido para jugadores de club, hasta los grandes maestros lo podrán encontrar interesante. Si usted desea aprender ajedrez y quiere hacerlo de manera independiente y novedosa, éste es su libro. Jan Markos es gran maestro de ajedrez. Ha sido campeón europeo sub 16, ganó el campeonato eslovaco dos veces y participó en seis olimpíadas representando a su país. Vive en Bratislava con su esposa y sus dos hijos.

Índice

Introducción por el GM Vlastimil Babula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7

Signos convencionales y bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

9

 

 

 

Primera parte: Acerca de las leyes del ajedrez  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

10

1

Las tres caras de una pieza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

11

2

La jerarquía en el tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

21

3

Infección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29

4

Los policías del tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

 

 

 

Segunda parte: Acerca de los habitantes del tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36

5

Piel magnética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

6

Mate virtual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

50

7

Fracturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

56

8

Entender a la bestia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

60

9

Sin caballos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

65

10

Las bolas de billar de Anatoly Karpov . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

72

11

La vida secreta de las torres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

79

12

Las princesas del tablero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

92

 

 

 

Tercera parte: Acerca del tiempo en ajedrez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

100

13

¿Juega el tiempo contra usted? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

101

14

El freno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

106

15

Caminar sin moverse, progresar sin cambios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

112

 

 

 

Cuarta parte: Acerca de las aperturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

116

16

Encuentre cinco diferencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

117

17

Posiciones igualadas y más igualadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

121

18

La tragedia del caballo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

125

19

El esquema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

129

 

 

 

Quinta parte: Acerca de la toma de decisiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

137

20

Ver una jugada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

138

21

El congelador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

142

22

Retiradas inteligentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

147

23

Sobre hielo quebradizo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

152

24

Siguiendo el camino trillado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

156
25 Buscando una jugada no comprometedora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

160

26

Al límite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

164

27

Los cambios como arma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .

170

 

 

 

Sexta parte: Acerca de las computadoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

175

28

Lo que Rybka no le podía decir y Fritz no sabía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

176

29

Nuevos horizontes de silicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

182

30

El mago de Brno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

01

31

La mayor mentira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

213

 

 

 

Séptima parte: Acerca de la belleza en ajedrez. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

220

32

Calidad y estilo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

221

33

En busca de la belleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

224

 

 

 

Conclusión.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

233

Glosario. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

237

Índice de partidas, compositores y ordenadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

244

Índice de jugadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

249



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